•  Petite remontée de cet article tout récent pour participer au rallye-liens de Cenicienta : une activité de fin d'année

     

    N'ayant pas fait de production d'écrits avec mes MS pour cette dernière période, à part les compte-rendus de sortie et ceux des travaux scientifiques, j'ai pensé à concocter une petite fiche souvenir.

    Je propose des amorces de phrases concernant l'année passée en MS, et je prends note des réponses individuelles de chaque élève, sur une photocopie noir et blanc de la fiche.

    Je retaperai ensuite les textes au propre, et les imprimerai en version couleur, que je ferai ensuite plastifier.

    Et voilà une petite séance de langage, et utilisation de structures langagières, pour une production d'écrits et un joli souvenir !

    Mon année de MS

    version fille

    Mon année de MS

    version garçon (la coquille "alléE" est corrigée sur la fiche à télécharger)

     

    A télécharger là : mon année de MS (format ppt)

    et pour le compléter, il faut la police Cursive le titre est fait avec Estoy Bueno, mais peut être remplacé totalement...

     

    Mon année de MS

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    9 commentaires
  • - article de 2012, mis à jour pour mes CE1 CE2 actuels- 

     

    J'ai mis en forme les possibilités de travail et d'activités "lorsqu'on a fini" avec un support différent de la liste affichée que j'utilisais avant.

    D'une part, parce qu'avec tout ce qui est prévu cette année, je dois faire un gain de place en affichage, et d'autre part parce que les élèves avaient la "flemme" de consulter la liste, et il me fallait un visuel plus attrayant.

    J'ai fabriqué des cartes très lisibles, format A5 (un minimum pour remplacer un affichage; elles doivent être repérables de partout dans la classe), avec un dessin si possible (clipart notamment) proche de l'activité proposée.

    Mise à jour au 25/2/16 : ajout de 4 activités adaptées à mes CE actuels, et forcément, en classe, j'ai retiré une partie de celles utilisées en Segpa (comme aller à son casier, ou ouvrir la boite mail de la classe)

    Quand j'ai fini mon travail...

    Quand j'ai fini mon travail...

    Quand j'ai fini mon travail...

     

    je les ai reliées par un anneau, qui permettra de suspendre le tout à une punaire ou un crochet dans la classe, et pourra être déplacé, consulté sans souci, et même enrichi, puisque l'anneau s'ouvre !

    Quand j'ai fini mon travail...

     

    le document est téléchargeable ici -->Clic

     

    ajout de 4 activités adaptées à mon travail actuel avec les CE1 CE2 : Etiquettes 2

     "Quand j'ai fini mon travail..."

     "Quand j'ai fini mon travail..."

    Police utilisée : a year without rain

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    12 commentaires
  • - mise à jour  au 7/2/16 avec 12 nouvelles cartes - 

     

    Je cherchais un outil pour mémoriser les mots invariables, et les mots très courants... l'évaluation se faisait par dictée le plus souvent, et au gré du réinvestissement dans les écrits, mais comment évaluer ce qui n'a pas pu être mémorisé car l'élève ne réussit pas à mémoriser ?

    Pour le cas des dyslexiques, j'évaluais autrement (c'est ici, clic)

    Mais cela n'empêche pas qu'on finit par juger en "appris/pas appris", "su/non su" en pensant mémorisé ce qui n'a pas pu l'être, car l'élève présente des difficultés de ce point de vue-là : il s'est peut-être escrimé des heures sur ses mots sans réussir à les retenir et pouvoir les écrire.

    J'ai bossé avec des concours d'ortho et des jeux (type furet), j'ai donné des méthodes, présenté des trucs et astuces, etc. Les élèves savent presque par coeur la règle de base piquée chez Bruce Demaugé pour retenir : je lis à voix haute, les yeux ouverts, je répète à voix haute, les yeux fermés, j'écris les yeux ouverts, j'écris les yeux fermés... mais pour une partie de mes élèves cela ne suffit pas.

    C'est encore chez Madame Bernice que j'ai trouvé une superbe idée supplémentaire :

    les cartes d'activités en orthographe

    que j'ai adaptées à mon matériel de classe et l'âge de mes élèves. Mais beaucoup des idées sur mes cartes sont d'elle !! Et les siennes sont plus jolies et plus colorées (j'ai fait plus noir-blanc pour imprimer moins cher )

    D'autre part, je recommande aussi le jeu basé sur le scrabble qu'on trouve chez Zazou !!!

     

    Cartes d'activité (format PDF)

     

    Cartes d'activités d'orthographe

    Cartes d'activités d'orthographe

    Cartes d'activités d'orthographe



    et pour ceux qui en aurait besoin, voici les premiers mots invariables que les élèves doivent savoir écrire par coeur, sous forme de cartes également à laisser dans cet atelier en autonomie : j'envoie des élèves pendant l'atelier d'écriture ou de lecture, travailler leurs mots tranquillement seuls ou à deux.

     

    cartes mots invariables

     Cartes d'activités d'orthographe

    Les cartes pour les  mots de la méthode Picot "je mémorise et je sais écrire des mots" CM1

    carte ortho pour ortho CM1 Picot (1)

     

    carte ortho periode2 cm1(complet !) : une contribution de lili_65

     



     et  voici les cartes pour la méthode Picot orthographe en CE2 : 

    cartes ortho jmjsedm ce2 semaines 1 à 7 (cartes CE2)

    carte ortho jmjsedm ce2 période 2 : une contribution de lili_65

     

    En pratique, voici le fonctionnement :

    L'élève prend comme modèle les cartes des mots qui le gênent encore, qu'il mémorise mal, sur lesquels il fait des fautes de façon récurrente ou qu'il confond, et pratique une ou plusieurs activités proposées par les cartes d'activité autour de ces mots pièges pour lui.

    S'il prend sa liste, avec laquelle il apprend déjà d'ordinaire, il se retrouve avec le même souci d'apprentissage et mémorisation des mots.

    Dans ma classe, ce temps est individuel, et sur inscription, possible une fois par semaine, pendant l'atelier lecture.

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    42 commentaires
  • Pour compléter la lecture suivie de Libre de Nathalie Legendre, voici un lexique, proposé par Caledony.

    Caledony propose cette contribution car elle utilise ce lexique en classe lors de la lecture suivie, pour aider ses élèves de REP+, notamment en vocabulaire, afin que ce petit roman leur soit totalement accessible.

    Comme elle l'explique elle-même pour le montage : "à imprimer recto verso et à couper au milieu. Cela fait des économies de papier!!

    Un A5 par personne."

     

    Lexique pour la lecture suivie de Libre

     

    pour le télécharger : Libre lexique en PDF

    et en format OpenOffice : Libre lexique (odt)

     

     

    Merci à Caledony !

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    1 commentaire
  • - Mise à jour décembre 2015 avec les nouveaux cantons (découpage de fin 2014 et les nouvelles régions pour 2016) + ajout en téléchargement du doc sous une nouvelle forme : 3 pages / élève - 

    - Remontée de cet article de 2012 : je participe au rallye cartes postales d'EDP version ASH, et je reprends la correspondance avec la Réunion, bref, les besoins ne changent pas ! -

     

    Les premiers travaux pour suivre le Vendée Globe m'ont apporté un certain nombre de surprises dont je me serais bien passée...

    Quel est notre continent ? Réponse  : le nom de la ville où est situé le collège

    Euh, bon. Quel est notre pays ? La France, ok, et sur quel continent est-il ? Ben... l'Afrique... mais non l'Amérique... mouais bon, reprenons.
    Quelle est notre région ? La Normandie, ouf !!! (mais bon, j'ai eu droit à d'autres réponses aussi).
    Alors oui, et nous sommes au bord de la mer, sur la côte...

    Quelles sont les grandes villes côtières de la région ? Réponse : Paris

    Au bord de quelle mer habitons-nous ? L'Océan Indien...

    De quel pôle sommes-nous le plus proche ? Le pôle sud... après reprise, en expliquant que oui, la course va faire le tour du pôle sud, mais nous... nous nous nous (en pointant le pays sur le planisphère), de quel pôle sommes-nous plus proches ? Mais Madame... le pôle sud...!!! (Puisqu'on vous le dit, hein)

    Et finalement, j'ai vu cette classe sortir dehors regarder où était le soleil, et la mer, avec un des collègues qui n'en revenait pas qu'ils ne sachent pas où se trouvait le nord ou le sud sur une carte ou un planisphère (par convention)...

    Alors comme la course du Vendée Globe file droit vers le sud (du globe), et qu'elle en fait le tour... ahem... spa gagné hein !!

    J'ai préparé un petit document à conserver toute l'année comme mémo. Une idée piquée ici (blog Finally in First) mais vue sur de nombreux autres blogs éducatifs US.

    Et voici ce que cela donne pour mes élèves :

    Géo : le monde et moi

    Géo : le monde et moi

    Géo : le monde et moi

    Géo : le monde et moi

     

    Géo : le monde et moi

    etc.

    Le fichier transformable est téléchargeable ici : de ma maison au monde

    et en version 3 pages par élève : de ma maison au monde en 3 pages par élève

     

    ou en PDF ici, mais c'est moins intéressant, car cela limite forcément à mon département : de ma maison au monde  et en 3 pages par élève : de ma maison au monde en 3 pages par élève

     

    Et pour se repérer encore mieux, un p'tit clic pour accéder à un site sympa où télécharger des représentations de la planète à couper et former en volume : ici

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    33 commentaires
  • - mise à jour et remontée de l'article pour participation au rallye-lien d'Alicecycle3 -

     

     

    Il s'agit d'un jeu de mathématiques dont l'objectif est l'entraînement aux tables de multiplication et/ou d'addition jusqu'à 6.

    Il sert donc surtout en cycle 2 et début de cycle 3 ou en remédiation. Inutile de dire que je l'utilisais beaucoup avec mes segpa.

    Dans le fichier, j'ai composé un plateau de jeu à assembler, mais il me semble beaucoup plus intéressant de le faire faire en géométrie aux élèves : il s'agit d'un quadrillage de 7 x 7, qui permet de faire travailler parallèles et perpendiculaires pour un beau rendu !

    En faisant remplir le plateau de jeu par les élèves également, on obtient un petit exercice de révision des tables donc.

    le jeu à télécharger c'est ici -->trois en ligne

    une vision rapide de la règle et du plateau :

    Etudes de texte

     

    Etudes de texte

    Etudes de texte

     

     

     

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    5 commentaires
  • - mise à jour de ce petit article de 2011 pour participer au rallye-lien d'Alicecycle2 - 

    Voici un petit jeu tout simple, souvent utilisé en classe.

    Jeu pour les tables et les compléments

     

     

    j'ai déjà testé ce jeu mais à l'époque préhistorique (il y a 10 ans) où j'étais sur un poste sans pc, sans possibilité d'impression, et une possibilité très limitée de plastification, j'ai donc remis au goût du jour et de l'époque moderne ce petit jeu.

    Il permet de travailler les tables à partir des résultats, ou les compléments additifs (somme de 2 ou de 2 nombres)

    Règle du jeu :

    But du jeu : ne plus avoir de cartes

    pour la multiplication : on distribue entre les élèves qui jouent, les cartes portant les nombres de 0 à 10*.

    On pioche une carte résultat (entre 0 et 100), on la pose sur la table.

    Les élèves ayant deux cartes qui multipliées entre elles peuvent donner ce résultat peuvent s'en défausser.

    Puis on pose une autre carte résultat, etc.

    Exemple : le 36 est posé sur la table. Les élèves ayant 6  et 6 ou 4 et 9 peuvent se débarrasser de ces cartes.*

    *j'ai créé des cartes jusqu'à 13, car il est intéressant parfois de travailler sur les tables de 11, 12 et 13 ou de travailler le calcul réfléchi avec ces nombres. Dans l'exemple donné, on peut donc se débarrasser du 3 et du 12 également, si on joue avec.

     

    pour l'addition : même distribution

    Deux variantes cependant :

    variante 1 : on pioche les cartesavec résultats entre 0 et 20 et les élèves se défaussent de deux cartes pouvant faire cette somme.

    Exemple : carte somme piochée : 15, les élèves peuvent se défausser de 10 et 5, ou 7 et 8, ou 9 et 6, etc. (voire de 12 et 3 ou 13 et 2, si ces cartes font partie du jeu)

    Cette variante travaille plus l'acquisition des compléments à 10 et à 20

    variante 2 : on pose aussi sur la table une carte résultat mais en choisissant entre 0 et 30, et les élèves peuvent additionner trois de leurs cartes.

    Exemple : on pose 15 sur la table, les élèves peuvent se défausser également d'un 4, 7 et 4...

    Cette variante permet plus de stratégies, et de calcul réfléchi.

     

    Le jeu (cartes résultats de la multiplication, cartes résultats de l'addition et carte nombres à distribuer) -->multi-addi-etc.

    Etudes de texte

     

    Etudes de texte

     

    Etudes de texte

     

     

    et j'ajoute un lien vers un autre jeu très intéressant pour les tables de 1 à 6 : trois en lignes

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    4 commentaires
  • Mise à jour de la liste: les résultats !!

    Vous pouvez toujours participer!

     

     

    Nous nous équipons beaucoup nous-même, et en premier lieu avec nos stylos, trousses et agendas personnels.

    Une grande partie des cybercollègues que je cotoie s'équipe cependant un peu plus que ça.

    Il m'intéresse grandement de savoir jusqu'où cet équipement va, par simple curiosité sur les tours et détours de notre profession.

    Je vous invite donc à m'aider à lister le matériel dont vous disposez personnellement; tout d'abord en listant les différents outils possibles puis en m'indiquant ceux que vous avez et qui servent au moins en partie pour un usage professionnel, (même anonymement pour ne pas tenter les cambrioleurs pédagogues).

     

     Les réponses apportées par 25 collègues différents

    Ordinateur personnel (pc ou portable)

     14

     

    Logiciels

       

    Tablette

     4

     

    Applis

       

    Smartphone

     4

     

    Imprimante noir et blanc

     2

     

    Imprimante couleur 

     14

     

    Massicot

     5

     

    Plastifieuse A4

     12

     

    Plastifieuse A3

     6

     

    Machine à découper type

     1

     

    Scanner

     11

     

    Souris scanner

     1

     

    Scanner à main

     

     

    Appareil photo numérique

     8

     

    Camera

     1

     

    Enregistreur

     1

     

    Lecteur DVD

     

     

    Lecteur CD

     3

     

    Mini enceinte /lecteur

     2

     

    Cadre photo numérique

     

     

    Vidéo projecteur

     1

     

    Clé USB surpuissante ^^

     11

     

    Jeux éducatifs

     8

     

    Jeux de société

     7

     

    Chronomètre

     3

     

    Sifflet

     3

     

    Timer électronique

     2

     

    Timer manuel

     1

     

    Littérature jeunesse <100

     9

     

    Entre 100 et 500

     6

     

    + de 500

     2

     

    Peluches ou personnages liés à ces mêmes titres / mascotte

     7

     

    Marionnettes

     2

     

    Livres de pédagogie

     11

     

    Manuels

     9

     

    Fichiers élèves

     8

     

    Fichiers profs

     6

     

    Jeux pédagogiques du commerce

     8

     

    Affichages du commerce

     5

     

    Petit matériel nécessaire pour plein de bidouilles (rouleaux carton, laine, boites à oeufs, billes, plumes, etc.)

     10

     

    Matériel d'EPS

     3

     

    Machine à coudre

     3

     

    Tissus

     2

     

    Consommables imprimantes

     8

     

    Consommables autres machines

     8

     

    Relieuse

     4

     

    Matériel d’Arts plastiques

     4

     

    Disque dur externe

     12

     

    DVD/CD

     5

     

    Affiches d’Art

     2

     

    Bac à courrier / bannettes pour le papier

     

    Panières/bannettes/boites pour le matériel ou les livres

     

    Matériel de cuisine

     2

     

    Papier A4, A3, couleurs

     4

     

    Bouilloire, cafetière

     1

     

    Micro-ondes, frigo…

     

    Stylos, crayons, règles,étiquettes, feutres, trombones, agrafes …

     

    Classeurs, lutins, pochettes transparentes

     

    Pochettes et chemises

     

    Tampons de correction

     

    Bandes aimantées / aimants

     

    Anneaux, clips, pinces à linge

     

    Meubles (étagères, tables)

     

    Meubles (tabouret, chaises)

     

    Tapis

     

    Coussins

     

    Abonnements CANOPE/CRDP

     

    Abonnements sites et lecture péda

     

    Utilisation de l’électro ménager maison (lave linge, sèche linge, lave vaisselle, four…)

     

    Savon, désinfectant, produit vaisselle

     

    Matériel pour les sciences

     

    Chaussures et vêtements spéciaux école

     

    Tabliers élèves

     

     

    Tablier maitresse

     

    Agrafeuse

     

    Perforatrice

     

    Perforatrices scrap

     

    Matériel de modelage

     

    Matériel de découpage

     

    « Coins » complets en maternelle

     

    Matériel de jeu : dés, pions, jetons

     

    Globe terrestre

     

    Pendule

     2

     

    Lampes

     

    Piles

     

    Vêtements enfants (change, EPS)

     

     

    Butaï (et matériel pour)

     

    Kamishibaï

     

    Théâtre de marionnettes

     

     

    Cartables

     

    Valise ou chariot

     

    Caisses de transport

     

    Sachets plastiques

     

    Matériel de bricolage + consommables (marteau, clous…)

     

    Pistolet à colle

     1

     

    Trousse

    5

     

    Agenda

    5

     

    Revues diverses professionnelles

    2

     

     

     

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    26 commentaires
  • Pour savoir ce qui était déjà présent sur le blog, aller ici : sommaire

     

    Et voici les fiches de suivi et les brevets afférents de cette période 1 pour les MS GS

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

     

    et le PDF avec ces fiches de suivi : fiches suivi

     

    Les brevets MS et Les brevets GS

    et un aperçu de ceux-ci

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    MS

    Fiches de suivi et brevets MS GS période 1

    et le GS (j'ignore pourquoi les images n'apparaissent pas mais elles sont dans les docs)

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    votre commentaire
  • et que pour la période 1, oui... parce que c'est la période pendant laquelle j'aurai ces élèves.

    Domaine 1 : Mobiliser le langage

    Domaine 1 programmation période 1

    Domaine 2 : agir, s'exprimer, comprendre, à travers l'activité physique

    Domaine 2 programmation période 1

    Domaine 3 : agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité artistique

    Domaine 3 programmation période 1

    Domaine 4 : construire les premiers outils pour structurer sa pensée

    Domaine 4 programmation période 1

    Domaine 5 : explorer le monde

    Domaine 5 programmation période 1

     

    Programmations TPS PS MS GS pour la période 1

     Je me suis penchée puis inspirée du super travail d'Iticus qui a construit des progressions PS avec une réflexion poussée et une vraie connaissance de ce qu'est un élève de maternelle, et un enfant de cet âge. Un grand merci !

    vous connaissez la blonde qui enregistre son travail sur le précédent ? Heureusement que j'avais des PDF, parce que j'ai loupé trois enregistrements de ces programmations...

    et si je dois continuer l'année sur ces niveaux... tant pis pour moi !!!

     

    Programmations TPS PS MS GS pour la période 1

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    4 commentaires
  • - mise à jour au 17 juillet 15 avec la participation des Dysémoi -

    Rallye-lien : les brain breaks (pause cerveau)

    Sous ce nom vont venir s'agréger tous les trucs des collègues pour délasser et reconcentrer les élèves entre deux séances plus lourdes : comptines, astuces, jeux, chanson, mouvements divers... tout ceci sera sans doute fort utile avant les vacances !

    Pendant le mois d'octobre, j'ajouterais les liens vers les idées des collègues blogueurs participants, et vous êtes tous conviés à participer également !

    Pour chaque participant vous verrez le lien s'ajouter sous son bouton sur cette page, n'hésitez pas à y revenir pour découvrir d'autres brain breaks !

     Voici ma propre participation :

    Rallye-lien : les brain breaks (pause cerveau)

     

    Vous pouvez d'ores et déjà profiter des idées de :


     

    2 activitées pour le rallye lien brainbreak: Assis debout, la fenêtre

     

    sur le blog de "et que fait la maitresse"

     

    et sur celui de ganelor

     


     

    Rallye-lien : les brain breaks (pause cerveau)

     

     

     

     

     

    Rallye-lien : les brain breaks (pause cerveau)

     

     

     

     

     la classe de Mallory

     

     

     

     

    Trucs et astuces pour dys : rallye-liens

    (cliquez sur les boutons et les liens, ce sont des blogs différents !)

     

     

     

     

     

     

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    39 commentaires
  • Voici quelques cartes d'activités inspirées de ce blog-ci, fun-in-first,  croisé via Tpt (Teacher pay teacher) lors de recherches pour la maternelle.

    Elles reprennent essentiellement des activités qu'on a tous et toutes dans nos classes :

    - de langage (utilisation de structures et formes langagières précises, énumération de vocabulaire, amorce pour lancer une discussion, pour aborder l'argumentation, pour élaborer des comparaisons ou  construire des listes...)

    - de mémorisation (ne pas dire la même chose que le voisin, retenir des mots de vocabulaire, etc.)

    - de repérage (visuel, spatial, temporel)

    - d'acquisition de connaissances (formes, nombres, graphismes, etc.)

    - de créativité (imaginer, inventer, rêver...)

    Je les ai classées par saison, parce que c'est à peu près comme ça qu'elles sont arrivées dans ma classe...

    C'était des idées utilisées lorsqu'on a fini le travail prévu en regroupement et qu'on attend l'arrivée de l'Atsem partie finir une tâche ailleurs, lorsqu'on a eu le "super" élève pour faire les rituels et que tout est bouclé en moins de 5 minutes, là où les autres ont besoin de 15 avec votre aide, lorsqu'on a lu une histoire qui se révèle plus courte que prévue en fin de journée, ou que les élèves sont passés à côté et n'ont pas envie de rebondir...

    ou bien encore lorsqu'on ne peut pas sortir en récré à cause de la pluie, et qu'il faut bien trouver plusieurs activités plus ludiques... 

    J'avais donc une liste commencée sur un bout de papier au bout de quelques jours en mater, quand je calculais encore mal la durée de mes activités, et au cas où... j'ai noté assez souvent ce qui m'était venu pendant l'année, et je viens de le mettre au propre.

    (Si j'avais eu ce réflexe en Segpa pendant 15 ans, ce blog serait bien plus complet et riche).

    L'idée de mettre le tout sur des cartes attrayantes, que les élèves repèrent comme synonyme d'un moment de langage tous ensemble où on parle de soi m'a semblé intéressante également.
    Et puis, surtout, comme beaucoup de choses, c'est mieux ainsi posé et enregistré sur ce blog que sur des bouts de papier qui vont se perdre et finir à la poubelle, quelle que soit l'idée dessus !

    Je compte imprimer ces cartes en 4 par page avec mon imprimante, et si cela mange trop de couleurs, en noir et blanc, raison pour laquelle les motifs sont différents d'une saison à une autre, et pas seulement les couleurs.

    Les cartes seront regroupées sur un anneau métallique (rayon scrap', exemple dans l'encart pub en bas d'article) comme souvent pour mes cartes, mais je suppose qu'on peut aussi les mettre dans une boite.

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    5 minutes en regroupement ?

    Dans le fichier se trouvent 70 propositions différentes, de quoi tenir l'année ^^

    5 minutes en regroupement

     

    Concernant le document-même, les fonds et cadres sont des freebies téléchargés sur Tpt, et la police est Kristen ITC, une police qu'on trouve sur les logiciels Microsoft.

     

     

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    20 commentaires
  • Voici donc une petite oeuvre collective commencée au mois d'avril, et complétée depuis.

    Le fond est du papier affiche vert tendre. La frise étant destinée à être exposée dans le cadre d'une action de la ville, elle a été faite rapidement, sinon, on aurait aussi préparé le fond.

    Les fleurs sont des boucles de papier de couleur, que l'élève a choisies, roulées et tenues pendant qu'on agrafait puis décoré d'une gommette assortie. La tige est roulée par l'élève dans le papier crépon, en revanche les feuilles ont été découpées par l'Atsem.

    Pour les papillons, cf explication dans cet article : un p'tit oiseau.

    Pour les oiseaux, qu'on ne voit pas vraiment sur ces photos (mais d'autres sont à venir), explication dans le même article.

    Pour les abeilles : c'est le reste des boites à oeufs récupérées pour la fête des mères, découpées, et peintes en jaune par les élèves, qui ont ensuite collé des yeux gommettes, et fait des rayures au marqueur noir. Ils ont découpé des ailes (ovales blancs, faute de mieux sur le moment). 

    Enfin, s'ajouteront des coccinelles, à venir donc.

    La frise du jardin

    La frise du jardin

    La frise du jardin

    La frise du jardin

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    1 commentaire
  • - mise à jour et relancé au 14/6/15 avec quelques photos, les autres sont à suivre dès demain - 

    - mise à jour au 13/5/15 avec les étiquettes pour les boites à oeufs - 

    - mise à jour au 11/5/15 avec Monsieur Persil et Madame Ciboulette ! Une idée de Laetitia - 

     

    Une grande première pour moi, même si j'ai participé l'année dernière (il y a deux ans ? Je ne sais plus, la vie passe vite sur ce blog) au rallye-lien de Mallory sur le sujet, c'est donc une première pour moi de prévoir ce type d'événements en classe...

    Voici donc ce qui est prévu chez moi avec mes MS :

    la récupération de boites à oeufs de 6 alvéoles en carton ou plastique, peu importe le modèle :

    Fête des mères, fête des pères  

    Fête des mères, fête des pères

     

     

    On va faire des plantations de graines dedans. Suite à une visite des serres municipales, et la lecture d'albums et documentaires, les élèves sont calés sur les différentes façons de faire se reproduire les plantes, donc on tente la plantation de graines : fleurs pour les mamans, aromatiques pour les papas (pour le barbecue et la cuisine)...

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    On a récupéré du terreau aux serres, et j'ai acheté les graines chez Lidl, paquets peu chers, pour une quantité importante de graines.

    Fête des mères, fête des pères

    Chaque alvéole recevra une plante différente, et les élèves écriront les étiquettes eux-mêmes.
    Je n'ai pas décidé si on collerait les noms sur l'intérieur du couvercle ou autour de cure-dents, essais en cours. L'étiquette dans le couvercle me semble assez grande pour leurs débuts d'écriture... la petite étiquette nominative sur le cure-dent est en revanche plus sympa, plantée près de la première tige qui sortira... à voir donc.

    Astuce possible: je fais écrire au feutre bien visible en aussi gros que nécessaire par les élèves, et je réduis à la photocopieuse ensuite ^^

    Finalement, voici le fonctionnement prévu. Nous avons des graines de fleurs difficiles à écrire, avec des noms à rallonge. J'ai donc prévu une feuille avec tous les noms des fleurs possibles en écriture pointillée à repasser par l'élève. La feuille est dans un format qui est au double de l'étiquette souhaitée, on la réduit donc ensuite de moitié au photocopieur avant de la coller dans le couvercle de la boite à oeufs...

    J'ajoute un petit cadre pour que l'élève se dessine avec sa maman ou avec son papa, qu'on collera SUR le couvercle cette fois. Je leur ferai dessiner "Maman et moi" ou "Papa et moi".

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    et le document modifiable pour pouvoir changer les noms des plantes : CLIC

     

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

     

    Il est possible, selon le temps disponible (période très occupée par les projets, les intervenants et les sorties) avant les fameuses fêtes, qu'on peigne les boites avant de faire les plantations... mais comme rien n'est certain, je ne m'avance pas sur le sujet. 

    Ces boites à plantes seront accompagnés d'une jolie carte, et le tout mis sous plastique transparent.

    Concernant la carte, voici à peu près à quoi cela ressemblera : une feuille de couleur (bleue, verte... ce type de teintes) un peu cartonnée, format A4 pliée en deux :

    pour les mamans

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    et pour les papas

    Fête des mères, fête des pères

                                                                  Petit correctif, oups : blancS 

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    Fête des mères, fête des pères

    Les pissenlits de la carte des papas proviennent d'une idée vue sur Pinterest. Idée que j'ai adaptée pour la carte des mamans au texte de la chanson choisie.

    Voici les textes que les enfants réciteront ou chanteront, car ils sont les textes de chansons d'Anne Sylvestre que j'ai trouvées adaptées à la circonstance (en fonction de l'avancée sur les chants, on privilégiera la récitation ou le chant donc) :

    Fête des mères, fête des pères

     

    A télécharger là : Textes

    Celui pour les papas a été adapté : j'ai coupé deux couplets, et remixé deux en un .

    On peut écouter ces chansons là :

     

    téléchargeables et écoutables sur Musicme (marguerite) ou (papa) ou Amazon (les deux)

     

    et voici les coeurs pour la page 4

    Fête des mères, fête des pères

    coeurs pour page 4

    Les coeurs font l'objet d'une négociation avec l'élève :

    - ils peuvent être coloriés mais dans ce cas très soigneusement, et en choisissant des couleurs qui se marient avec la couleur de carte choisie

    - ils peuvent être remplis de graphismes choisis par l'élève, couleurs et outils au choix

    - ils peuvent être remplis du mot "MAMAN" ou "PAPA"

    - ils peuvent être contournés au feutre POSCA, puis à l'intérieur remplis avec ces mêmes feutres de coeurs de plus en plus petits --> cette dernière option fait l'objet d'un exemple.

    Ces coeurs seront l'objet support de mon atelier de langage privilégié avec quelques élèves l'après-midi.

     

    Suite à un échange dans les commentaires ci-dessous, voici l'idée de Laetitia : Monsieur Persil et Madame Ciboulette

    Fête des mères, fête des pères

     

     

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    12 commentaires
  • Une idée piquée sur le site projectsforpreschoolers, et que je vais utiliser cette semaine pour compléter une frise du jardin commencée depuis deux mois avec les élèves.

    Cette frise sera présentée très bientôt ici, car elle vient de revenir d'une exposition aux serres de la ville. Elle comporte donc de grandes fleurs en papier et papier crépon, sur un fond en papier affiche vert tendre.

    On a ajouté cette semaine des papillons en papier filtre et encres colorées (une idée d'Iticus que j'ai pu mener en classe facilement car la réserve de l'école comportait du papier diffuseur), et commencé des abeilles en boites à oeufs peintes en jaune : allez voir cet article, la frise du jardin !

     

    Un p'tit oiseau...

    Il manquait donc des oiseaux, et voici ma trame pour les fabriquer :

    Un p'tit oiseau...

    Pour tester mon oiseau, j'ai pris du papier de couleur, imprimé et découpé l'oiseau. 

    Pour les élèves, je vais imprimer 4 ou 5 fois le tout, faire plastifier chaque élément, et les élèves s'en serviront comme patron à contourner au crayon sur du papier un peu cartonné de la couleur de leur choix, avant de découper et d'assembler.

    Pour l'assemblage :

    Un p'tit oiseau...

    Un p'tit oiseau...

    Un p'tit oiseau...

    Un p'tit oiseau...

    et comme indiqué sur le blog d'où vient l'idée, posé sur une table, cet oiseau se balance !!

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    votre commentaire
  • Une nouvelle série de cartes de nomenclature demandée par ma fille, et donc à dispo ici : Les nuages

    Les nuages

    à télécharger : Les nuages

     

    et pour retrouver les autres cartes sur ce blog, c'est là : Récap

    ou menu déroulant "je cherche", en haut.

     

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    1 commentaire
  • - ajout des pages de présentation des brevets à faire compléter et colorier par l'élève - 

    En fonction du matériel présent dans l'école et des capacités de mes MS, j'ai mis en place de nombreux brevets de tout ordre. 
    La plupart du temps, j'ai trouvé mon bonheur chez les collègues du net, notamment Zaubette pour les ateliers de motricité fine et de maths, mais également Delphine pour les ateliers à partir du matériel scolaire. (D'autres brevets viennent d'un peu partout sur le net, de chez Fofy par exemple, chez Maternailes ou de chez Laurène)

    Il a fallu bien entendu créer d'autres fiches de suivi, et donc de brevets.
    Et puis bien entendu, j'ai inventé mes propres brevets en adaptant les idées qui me venaient pour les élèves.

    Pour chaque activité, il y a donc dans ma classe des fiches d'activités différentes ou un atelier autonome individuel, une fiche de suivi, et maintenant le brevet qu'on remplira ensemble et collera dans le cahier de vie pendant les dernières semaines.

    A part quelques oublis d'ateliers de moindre importance ou qui reprennent les objectifs de ceux déjà cités, voici donc mes brevets.

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    J'ai prévu de les compléter avec mes élèves à partir de mes tampons encrables à message, achetés pour mes segpa, et beaucoup réutilisés depuis.

     voici les liens AMazon pour voir de quoi je parle mais je conseille de fouiner sur les blogs CPB pour trouver un code promotion pour les acheter directement chez Classroom Capers, c'est un peu moins cher, et le choix est plus intéressant.

     

     

    Mes brevets (MS)

     

     

    Pages de présentation du carnet de brevets : une page de une, où l'élève peut mettre son nom en grand et colorier pour individualiser.

    Une page de présentation du travail effectué par l'élève, où il ajoute son nom, et avec un topo de la maitresse en bas de page.

     

    Mes brevets (MS)

    Pour les polices utilisées : Mia's scribbling pour le titre, Burst my Bubble pour la classe et l'année

    Mes brevets (MS)

    Toujours pour les polices utilisées : Andika basic pour le texte de la maitresse, Cursive standard pour le texte de l'élève et Mia's scribbling pour le titre.

     

    A télécharger là  :

    version PDF

    version modifiable

     

    Pour télécharger mes brevets  : 

    brevets motricité

    brevets alphabet et maths

    brevets pour élève

     

    et voici les activités et les fiches de suivies créées par mes soins (la plupart des autres citées dans ces brevets proviennent des sites cités en début d'articles)

    Mes  brevets

    Télécharger « points à relier 1 à 10 - fiche suivi» + fiches

    Mes  brevets

    Télécharger « points à relier 1 à 20 - fiche de suivi »  + fiches

     

     

    Mes  brevets

     

    brevet coloriage magique fiche de suivi

    brevet coloriage magique - fiches

     

    Mes  brevets

    Brevet Geopeggy

    Pour découvrir ce jeu des éditions Scolavox : http://www.bourrelier-education.fr/index.php/atelier-geopeggy-pour-6-enfants.html

     

    Mes  brevets

    brevet itobos

    Mes  brevets

    Brevet Puzzle Art

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    brevet puzzles

    Mes  brevets

    Mes  brevets

    brevet Mosica

    pour découvrir le produit Mosica de Asco : http://www.celda.fr/offres.a4d?seq=0003284

     

     

    Mes  brevets

    brevet longueurs Claeys

    pour découvrir leurs produits : http://site.claeys-jeux.fr/

     

    Pour tout ce qui manque, il faut parcourir les sites et blogs cités plus haut.

     

    Mes  brevets

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    9 commentaires
  • Voici les Docs du mois d'avril.

    Alors bonne visite.

    Et n'oubliez pas : Un petit commentaire, deux petits commentaires, pleins de petits commentaires !
    Nos ressources ne s'achètent pas mais notre motivation est tellement regonflée par vos messages (qui vous paraissent souvent si insignifiants).


    Un merci, c'est notre monnaie à nous, un merci nous rend tellement plus riches !

    Vous pouvez les découvrir: Sur le forum :

    logo_cpb_grand 

     

     

    Bonnes visites!

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    votre commentaire
  • Un affichage que je devais utiliser en classe en remaniant mes ateliers... mais j'ai "abandonné" ma classe, et comme brigade, je suis actuellement posée en mater, sans doute jusqu'à la fin de l'année scolaire.

    Il serait dommage qu'il reste caché dans mes fichiers, s'il peut servir ?

    Atelier ECRIT pourquoi les écrivains écrivent ?Atelier ECRIT pourquoi les écrivains écrivent ?

     

     

    L'affiche s'imprime sur deux A4 à assembler ensuite (ou deux A3 si votre imprimante propose la fonction imprimer en multipages)

    A télécharger ici : pourquoi les écrivains écrivent ?

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    votre commentaire
  • Dans mes "dossiers" préparés pour cette année de brigade, j'avais deux compilations faites maison de coloriage des mois, à utiliser en cycle 1 et 2.
    Au fur et à mesure de la MS, et des progrès des élèves, je suis passée de l'une à l'autre.
    Comme l'année est presque finie, je vous livre les deux séries, elles peuvent toujours servir...

    Série coloriages version "simple"

    quelques exemples :

    Coloriage des mois -deux versions 

    Coloriage des mois -deux versions

    Coloriage des mois -deux versions

    Coloriage des mois -deux versions

     

     

    Série simple

     

    Série version "fine"

    Quelques exemples :

    Coloriage des mois -deux versions

    Coloriage des mois -deux versions

    Coloriage des mois -deux versions

    Coloriage des mois -deux versions

     

    Série fine

     

    Depuis avril, mes MS sont passés à la version 2 et leurs poissons étaient vraiment magnifiques !

    Partager via Gmail Yahoo! Google Bookmarks

    1 commentaire



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires