Testées pendant 5 ans (avant que je passe des maths au français... aléas des changements de Segpa et de la répartition des services), ces fiches sont adaptables et transformables, en bref, évolutives.

Toutes les semaines, j'en donne une par élève, adaptée à son niveau de compétences dans les techniques opératoires, et en fonction de ce qui a été revu pendant la période concernées.

Mes élèves les plus faibles commencent donc avec des additions simples (nombres entiers à deux chiffres + nombre entier à 1 ou 2 chiffres), et les meilleurs peuvent aller en fin d'année jusqu'aux divisions décimales...

Je gérais au maximum 4 niveaux de fiches : j'avais beaucoup de mal ensuite à mettre en place un temps de correction collective (une fois par semaine) et les corrections individuelles (pour le reste des opérations demandées)

quelques fiches types ici -->

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et encore ici -->

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et enfin là -->

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Bien sûr, on peut trouver une autre dénomination que "niveau 1", etc... mais à 13, 14, 15 et 16 ans, mes élèves n'étaients pas dupes !