La séquence proposée ici -->Le chewing-gum

est une séquence d'évaluation complète concernant surtout les items de lecture du référentiel CFG basé sur le palier 2 du socle commun.

Elle vient bien entendu après des séquences de formation importantes et notamment toutes les séquences de lecture suivie de 4e.

Selon les régions, les dispositions ne sont pas toujours les mêmes pour les élèves non-lecteurs. Pour la session 2010, mes élèves non-lecteurs pouvaient se faire lire les textes, et proposer quand même leurs réponses. Cette séquence a fonctionné avec eux également donc !

Se baser sur le palier 2 revient à exclure ces mêmes élèves de la validation cette année. Cette séquence peut donc aussi être le moment de libérer un temps de remédiation en lecture avec ces élèves pendant que les autres sont en évaluation... je testerais d'ici un mois.

Le thème reste "djeuns", bien que les textes soient parfois ardus pour les élèves au vocabulaire pauvre...