en fait, en collège, c'est un travail de longue haleine (des années) avant de se faire accepter avec les classes de Segpa ou d'Ulis auprès des documentalistes, donc je fais avec les moyens du bord, de la récup', des achats persos en foire à tout, et j'ai maintenant une petite bibliothèque de classe d'environ 60 livres (romans et documentaires), qui me sert pour les rallye lecture, et pour valider la compétence du palier 2 du socle commun (être capable de trouver un livre dans une bibliothèque)

lon les collèges, le CDI est occupé par des documentalistes qui ont

- pas l'habitude, on verra ça plus tard (aka jamais)

- pas le temps, on en reparle dans l'année ? (quelle année ?)

- plus de créneau (tu comprends avec les cours pour les 6e!!! Et les miens de 6e ? Ah ? Euh ?)

- pas de livres adaptés (ça ne sert à rien de les amener)

- pas de pièce adaptée (ils vont faire trop de bruit, ils savent qu'il ne faut pas faire de bruit ?)

- pas envie simplement (je n'ai pas fait des études pour m'occuper d'élèves comme ça...)

- etc.

C'est un bataille sur le très très long terme, à coup de services rendus, de propositions alléchantes (projets, etc.)... et ça se fait petit à petit... mais là, je ne suis arrivée que de l'année dernière, ça commence à faire son chemin pour quelques élèves de Segpa, mais pas encore pour ceux de l'Ulis hélas !

je te mets le fochier powerpoint en ligne de suite...

pas le temps ce soir, mais je tente demain un copier coller vers word si tu veux !

de rien ^^

Bonne idée ! cependant pour mes ados peu tentés par la lecture, euh... . Les missions me servent à valider les compétences attendues pour le CFG de mes 3e (palier 2 du socle commun) : ils ont le droit à 3 tentatives (jusqu'à 5 pour les non-lecteurs) et doivent en réussir 2. Bien sûr cela arrive après tout un travail sur le livre, et sur les classements.